Упродовж поточного навчального року в області вдалося вдвічі збільшити кількість шкіл, де функціонує система інклюзивної освіти, – із 15 до 29 навчальних закладів. Кількість класів також зросла – із 25 до 51.
Наразі інклюзивно освіту здобувають 89 дітей з особливими освітніми потребами. Серед них 21 дитина з порушеннями опорно-рухового апарату, 27 – із затримкою психічного розвитку, 37 – із розумовою відсталістю, 2 – з порушенням слуху, 2 – зі складними порушеннями в розвитку.
Також наприкінці минулого року у Шостці утворено першу інклюзивну групу у дошкільному навчальному закладі.
«Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей» (Концепція розвитку інклюзивної освіти. Наказ МОН від 01.10.2010 № 912).
Інклюзивне навчання означає, що всі учні можуть навчатися в школах за місцем проживання, в загальноосвітніх класах, в яких в разі необхідності їм буде надаватися підтримка як у навчальному процесі, так і з перепланування школи, класів, програм і діяльності з тим, щоб всі учні без виключення навчалися і проводили час разом.
